Comments for Corillo BLOG

Comment on Dank Internet zur (scheinbaren) Meister-Bäckerin by Judith

Judith — Mon, 09 Aug 2010 09:53:47 +0000

Hallo Monika,
ich freue mich riesig über deinen Kommentar!
Vielen lieben Dank, dass du deine Tipps, Rezepte und Meisterwerke mit dem Rest der Welt teilst. Vielleicht traue ich mich ja nochmal an eine Torte – Ideen und Inspiration findet man bei dir ja ohne Ende!
Liebe Grüße,
Judith

Comment on Dank Internet zur (scheinbaren) Meister-Bäckerin by Monika

Monika — Sat, 07 Aug 2010 15:50:09 +0000

Das freut mich ja riesig, dass mein Blog Inspiration für diese wunderschöne Hochzeittorte war
Schön, dass alles so gut geklappt hat und ein Riesenlob für die tolle Leistung!
Happy caking,
Monika

Comment on Dank Internet zur (scheinbaren) Meister-Bäckerin by Melanie

Melanie — Fri, 23 Jul 2010 16:44:19 +0000

Oh wow, der sieht toll aus!

Comment on Schule von gestern für Kinder von morgen? by Judith

Judith — Tue, 08 Jun 2010 09:37:49 +0000

Hi AM,

Thank you so much for your comment. You are absolutely right: It would be very beneficial to provide students with different ways of learning. Not only because it is crucial for their later success – we also need to enthuse students for education. Giving students the possibility to be a part of education rather then just being “the audience” of it might be a boost not only for better performance, but for a whole new outlook on education itself. I too don’t think there is “the one” optimal way of teaching, just as there is not only one way of learning.

I don’t see why being a thinker, maker, team player and leader should be incompatible. For some people, there is only being a leader OR a team player, but I say: You sure can be both! “Leading” does not necessarily mean that you rule; just like team playing doesn’t mean no one is responsible. Leading a team means that you provide motivation, that you push others forward, that you connect people involved and that you help your team find their course. Imagine the great outcome if not only one, but actually a bunch of people within a team would act this way!
And as for thinkers and makers: During the industrial age, there was a huge gap between people who think and people who actually do the work. But today we need people who work as independent as possible and who can accomplish tasks without much supervision. This is not only to a direct financial benefit for the company – having people think about improvements and alternatives that have not only theoretical but practical experience in the field is the best input you can ever get. It doesn’t matter if you are a secretary, a construction worker, a cleaner or a sales person – as your work gets more self-directed and independent, your company will benefit more and more.

I hope there will be a further discussion about this topic and I am looking forward to more input and insights!

Comment on Der Kleingeist der Kleinstadt by AM

AM — Sun, 06 Jun 2010 06:12:27 +0000

ich glaub gutes management waere, da ein bisschen buffer einzuplanen bei den parkplaetzen oder?

(und ich will als nicht-autofahrer keine falschparker verteidigen!)

Comment on Schule von gestern für Kinder von morgen? by AM

AM — Sun, 06 Jun 2010 05:59:37 +0000

i could also imagine that a school teaching in different ‘modes’ of teaching could be beneficial… including Frontalunterricht.
maybe so as to show that there are different ways of learning. learning together, learning alone, learning trough a teacher, learning by doing, whatever…

i would be surprised if there were one optimal way of teaching, i think it depends both on the topic and the person you’re teaching.

maybe that’s what you mean by denker, macher, team player, leader. actually these goals are quite incompatible, don’t you think?
maybe i don’t understand if you want leading team-players, team-playing leaders OR team-players on the one hand, and leaders on the other OR team-playing leaders as well as team players and leaders.

Comment on Nanosilber in Sportbekleidung – eine Gefahr für uns und unsere Umwelt? by Sportbekleidung

Sportbekleidung — Thu, 03 Jun 2010 17:09:40 +0000

Guter, kritischer Text! Sportkleidung sollte ohnehin nach jeder Benutzung gewaschen werden, alleine aus hygienischen Gründen!

Comment on Schule von gestern für Kinder von morgen? by Judith

Judith — Tue, 01 Jun 2010 22:01:40 +0000

Mein erster Einser-Schüler!
Ja, der mangelnde Praxisbezug ist sicher auch ein echtes Problem. Hier werden ja auch gerne die Maßstäbe irgendwie verdreht. Ich hatte bei Englisch-Arbeiten immer eine schlechtere Note als Mitschüler, die sehr „einfaches“ Englisch benutzt haben, aber dafür weniger Rechtschreibfehler hatten. Klar, man sollte die Wörter auch richtig schreiben können. Aber in Zeiten von Korrekturprogrammen komme ich mit „meinem Englisch“ einfach mal viel weiter als Leute, deren Sätze nur aus Subjekt, Verb, Adjektiv und Prädikat bestehen. Wer mich nach meinem Zeugnis beurteilen würde, hätte teilweise ein völlig falsches Bild von meinen Fähigkeiten – sowohl im positiven, als auch im negativen Sinne. Noch so ein Thema…
Neulich habe ich irgendwo gelesen, dass „die veralteten Methoden von gestern auf die neuen Medien von heute“ übertragen werden. Das ist natürlich eine schöne Art und Weise, die altertümlichen Züge unseres Schulsystems hübsch zu verpacken. Du bringst den Schülern zwar bei, wie man den Computer benutzt, aber zur Recherche für ein anderes Fach können sie ihn nicht benutzen; da wird einfach weiter das olle Schulbuch hervor geholt.
In Zukunft wird man keine Leute brauchen, denen man erst genau diktieren muss, was sie machen sollen. Dafür haben wir Computer und Maschinen, und die sind meistens auch noch effizienter als wir. Wir brauchen Denker, Macher, Team Player, Leader. Unser Schulsystem steht dem meiner Meinung nach völlig gegensätzlich gegenüber.

Comment on Schule von gestern für Kinder von morgen? by Nikolai

Nikolai — Tue, 01 Jun 2010 20:27:53 +0000

Na die Eins mit Sternchen und Bärchi-Stempel hol ich mir aber sehr gerne ab Reli durch Kultur zu ersetzen ist schonmal ein Ansatz, der meine uneingeschränkte Zustimmung erhält. Fragwürdig in seiner jetzigen (bzw. “damaligen”) Form fand ich persönlich immer den “Jungen-Sportunterricht”. Ich finde Ballsportarten (bis auf Volleyball) furchtbar – ich kann einfach mit Fußball, Basketball, Handball & Konsorten nichts anfangen. Als “Junge” ist man aber dazu verdammt sich bei jeder Gelegenheit mit den Mitschülern, die zum absoluten Gros in Fußballverein & Co. sind, im Schulsport abzumühen. Obendrein waren 3 von 4 Sportlehrern leider pädagogisch absolut nicht auf der Höhe. Mir persönlich hat der Sport-Unterricht zu einem großen Teil die Lust am Mannschaftssport genommen. Aber gut, das ist ein Nebenkriegsschauplatz. Zu Wichtigerem:
Was ich enorm sinnvoll fände wäre _Praxisbezug_ !! Basics in Mathe & Co. sind auf jeden Fall wichtig, und braucht man sicher irgendwie. Aber mit den Basics ist man ja schon nach wenigen Jahren durch, was dann im 13-jährigen Schulsystem folgt ist etliche Jahre komisches Rumgefuhrwerke mit irgendwelchen ominösen mathematischen Problemen, die mir seit meinem letzten Schultag nie wieder begegnet sind – und das obwohl ich wenigstens einen Studiengang gewählt hab der sich “Medieninformatik” schimpft – da sollte man meinen dass schon allein durch das “informatik” der Stoff aus der Schule gebraucht werden würde. Absolut nicht.
Ich habe mein Studium an der Berufsakademie absolviert, also eine Mixtur aus Studium und Ausbildung im Unternehmen. Besonders positiv fand ich am Studium, dass fast ausnahmslos alle Dozenten direkt aus der Wirtschaft kamen, und nahezu alle Fächer einen sehr hohen Praxisbezug hatten, sowie möglichst wenige Klausuren geschrieben, dafür aber möglicht viele bewertete Projekte in Teams durchgeführt wurden.
Der Aufwand, den die Studiengangsleitung und die Dozenten mit uns paar Studenten betrieben haben war jedoch auch enorm, da ist es nachvollziehbar bzw. naheliegend, das ein ähnliches System für die Schule mit ihren überfüllten Klassen mehr als schwer umsetzbar ist.
Was ich nicht verstehen kann, ist wie es sein kann dass so wahnsinnig viele junge Menschen Ihren Schulabschluss machen und danach _keinerlei_ Ahnung haben was sie beruflich machen möchten. Da ist doch schon offensichtlich, dass das Schulsystem irgendwie versagt haben muss!? Wenn es der Schule nicht gelingt Stärken herauszukristallisieren und zu fördern, und somit dem Schüler Ideen an die Hand zu geben, wohin einen der berufliche Weg denn führen könnte, sondern den Schüler noch in der Abiprüfung lieber mit kryptischen mathematischen Formeln geiselt, die er danach nie wieder in seinem Leben auch nur ansatzweise brauchen wird, dann ist das doch schon bedenklich.

Comment on Do you SPEAK english? by Judith

Judith — Thu, 27 May 2010 19:40:25 +0000

Weil es so schön zum Thema passt, und auch noch lustig ist:
http://www.youtube.com/watch?v=rxUm-2x-2dM